Kreatives

Wir wollen an der Hochschule das Studieren „gesünder“ machen und Du möchtest mit uns Ideen entwickeln, wie das ganz praktisch aussehen könnte? Du machst z.B. Yoga, kennst die besten Meal-Preps, bist sportlich aktiv oder bringst gerne Leute zusammen? Du kannst dir vorstellen, dass an andere Studis weiterzugeben und hast Lust, auch noch etwas über ganzheitliches Projektmanagement zu lernen und wie du deine Ziele erfolgreich erreichst? Dann ist dieser Kurs genau das richtige für dich. Wir begleiten dich von der ersten Idee bis zur Umsetzung.

• Auftakt 28.05. / 15:00 – 16:30 Uhr am Hochschultag in Präsenz
• Montag, 01.06., 08,06. / 9:00 – 13:00 Uhr; 06.07. / 9:00 – 13:00 Uhr online

Soll ich KI bei meiner Hausarbeit verwenden? Darf ich das überhaupt? Wie stelle ich die Verwendung von KI-Tools transparent dar? Kann ich KI vertrauen? Erkennen die Lehrkräfte, dass ich KI verwendet habe? Plagiiere ich, wenn ich eine Idee von KI übernehme? 
Mit den technischen Fortschritten des 21. Jahrhunderts verändert sich Wissenschaft und wissenschaftliches Schreiben immer mehr. Mittlerweile stehen verschiedene KI-Tools zur Verfügung, die den Schreibprozess erleichtern und bereichern können. Doch der Umgang mit diesen Tools muss geübt werden, denn es gilt dabei weiterhin die gute wissenschaftliche Praxis zu wahren. KI kann unterstützen, aber nicht das Denken und Kreieren von Argumenten übernehmen.  
Im Seminar lernen Sie, wie Sie KI sinnvoll und effektiv für Ihren wissenschaftlichen Schreibprozess einsetzen können, ohne dabei die Prinzipien der wissenschaftlichen Praxis zu verletzen.  

Ziel des Seminars 

Das Seminar richtet sich an Studierende, die die Möglichkeiten von KI beim Verfassen wissenschaftlicher Texte verstehen und in Zukunft verantwortungsbewusst mit KI-Tools umgehen möchten. Sie lernen, KI als wertvolles Hilfsmittel zu begreifen, das den Denkprozess unterstützt und hilft, qualitativ hochwertige wissenschaftliche Texte zu erstellen. Darüber hinaus soll das Verständnis für den gesamten Schreibprozess gestärkt werden, indem der Prozess mit seinen Phasen und Schritten nachgeahmt wird, wobei verschiedene KI-Tools eingesetzt werden. 

Inhaltliche Schwerpunkte 

Im Seminar werden folgende Punkte behandelt: 

• Grundlagen der guten wissenschaftlichen Praxis: Was ist gute wissenschaftliche Praxis und warum ist sie wichtig?
• Kriterien für einen guten wissenschaftlichen Text: Welche Elemente zeichnen einen hochwertigen wissenschaftlichen Text aus?
• Phasen des wissenschaftlichen Schreibprozesses: Überblick über die verschiedenen Schritte von der Ideenfindung bis zur finalen Abgabe.
• Einsatz von KI-Tools: Welche Tools gibt es und wie können sie in den unterschiedlichen Phasen des Schreibprozesses eingesetzt werden?

Arbeitsweise im Kurs 

Der Kurs ist praxisorientiert gestaltet und umfasst sowohl theoretische Inputs als auch interaktive Übungen.  

• Theoretische Grundlagen: Kurze Vorträge und Diskussionen zur Vermittlung von Wissen.
• Praktische Übungen: Eigenständiges Arbeiten mit verschiedenen KI-Tools, um deren Funktionalität und Anwendung zu erproben.
• Feedback-Runden: Gemeinsame Reflexion der Ergebnisse und Möglichkeiten zur Verbesserung.
   

Inhalte

„Ich habe nichts darwider, daß die Knaben ihre müßigen Stunden mit solchen Thorheiten ausfüllen. Es ist ein herrliches Mittel zur Übung in freier Rede und Erlangung einiger körperlicher und geistiger Gewandtheit.“

Johann Wolfgang von Goethe (*1749, †1832) beim Schenken eines Zauberkastens an seine Enkel

Schon Goethe erkannte den hohen didaktischen Wert des Einstudierens und Vorführens von Zauberkunststücken. Der Zauberei-Workshop ist keine Hogwarts-Schule mit unerklärlichen Geheimnissen, sondern ein systematischer Einstieg in dieses faszinierende Feld der darstellenden Kunst. Dabei geht es insbesondere darum psychologische und manipulative Grundprinzipien zu verstehen und selbst zu trainieren, Kunststücke zu lernen und aufzuführen und Einblicke in die Zauberszene der Vergangenheit und Gegenwart zu bekommen. Im Fokus steht die Entwicklung der eigenen Fähigkeiten, um am Ende des Workshops eine kleine Routine zu beherrschen, die vor Publikum aufgeführt werden kann. Dozent: Prof. Dr. Carsten Baumgarth – eigentlich Professor für Markenführung, aber auch seit über 30 Jahren Mitglied des Magischen Zirkels und begeisterter Hobbyzauberkünstler.

Zielgruppe

Studierende aller Fachbereiche

Zielsetzung

Die erfolgreiche Unternehmenskommunikation setzt eine professionelle Presse- und Öffentlichkeitsarbeit voraus. Auch für öffentliche Verwaltungen, Polizei und Sicherheit und andere Berufsgruppen ist dies erforderlich. In diesem Seminar werden Sie, anhand praktischer Exkursionen, PR Arbeit live und lebensnah erleben und diskutieren. Am ersten Tag findet eine theoretische Einführung zur Begriffsdefinition und zur Erarbeitung von Basiswissen statt. Dabei werden Instrumente und Möglichkeiten aber auch Grenzen der klassischen PR vorgestellt und diskutiert.

Zielgruppe

Studierende, die einen Einblick in die Arbeit der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit erhalten wollen. Ebenso Studierende, die sich vorstellen können, zukünftig in diesem Bereich (PR / Journalismus) zu arbeiten.

Liebe Kursinteressierte: Die Seminarzeiten werden täglich von 9.00 bis 17 Uhr stattfinden. An einem Tag wird der Treffpunkt schon gegen 7 Uhr sein und auch eine Abendveranstaltung ist geplant.
Sicherlich werden wir nicht an jedem Tag bis 17 Uhr Seminar haben! Sie werden nicht mehr als ihre nötige Stundenanzahl für die Credits teilnehmen müssen. Aber da wir viele Exkursionen machen werden, benötige ich etwas Planungsspielraum. Der detaillierte Plan des Blockseminars wird erst am ersten Tag des Seminars ausgegeben.
Ich kann Ihnen versprechen, dass es eine spannende Woche wird!

Lehrinhalte

• Grundlagen der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
• Ethik, Wirkungsweise und Moral in der PR, Krisen-PR;
• Instrumente, Methoden, Ziele, Zielgruppen der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit;
• Umgang mit Journalisten und Medien
• Zusammenarbeit mit externen PR Dienstleistern

Lehrmethode

Der Schwerpunkt der Veranstaltung liegt auf der Durchführung von Exkursionen. Im Verlauf der Woche wird an unterschiedlichen Orten Berlins in Form von Kurzvortrag, Lehrgespräch, Diskussion, Einzelübungen & Gruppenarbeit am aktuellen Erleben das Thema erforscht.

Termine

In der Woche zwischen Auftakt und Abschluss, wird es einzelne Exkursionen zu verschiedenen Institutionen und Veranstaltungen geben. Die Termine werden zu Beginn der Veranstaltung abgesprochen, da sie sich nach den Exkursionsterminen richten. Insgesamt wird der Seminarumfang von 2 sws nicht überschritten.

Der Chor ist ein fröhliches HWR- und auch ein Kommunikations-Netzwerk über Fachbereiche und Statusgruppen hinweg. Und es macht wirklich Spaß. Die Chorleiterin Fanny Rennert ist toll, die Stimmung auch.

Wir proben immer dienstags, 18.00-19.30 Uhr am Campus Schöneberg in der Aula. 

Zielgruppe

Studierende und Hochschulangehörige aller Fachbereiche

Lehrmethode

praktisches Training

Selbstbewusst und sicher auftreten! - Körpersprache, Rhetorik, Präsentation

Schlüsselkompetenztraining mit zwei Bühnenprofis

Trainieren Sie mit 2 Bühnenprofis die Schlüsselkompetenzen, um sich und Ihre Inhalte souverän, kompetent und wirkungsvoll zu präsentieren.

Lernen Sie Körper, Atem, Stimme und Sprache für einen ausstrahlungsstarken Auftritt und die authentische Gestaltung Ihrer Botschaft zu nutzen.

Üben Sie Bühnenpräsenz, Dialog und Vortrag mit individuellem Expertinnenfeedback. Gewinnen Sie eine klare innere Haltung, wertvolles Know-how für Ihren Arbeitsalltag und handfestes Rüstzeug für Ihre persönliche Performance.

Zielgruppe

Studierende aller Fachbereiche

Lehrmethode

Erlebnisseminar, praktisches Training

2070. Wir fahren mit Elektroautos. Alles ist digital auf Tablets, Mobiltelefonen, 3D-Brillen. Die KI dominiert unser Denken und Sehen. Es gibt keine Zeitungen und Magazine mehr. Statt Plakaten blinken überall Leuchtreklamen. Nur noch wenige Stimmen warnen unermüdlich für die notwendigen Maßnahmen zur Energieeinsparung und Weiterentwicklung erneuerbarer Energien.

Plötzlich steht alles still. Ein gigantischer Stromausfall. Kein Internet. Kein Google Pay. Kein Radio. Keine gekühlten Getränke. Totale Dunkelheit in der Nacht. Wochenlang. 

In der Lehrveranstaltung sollen zum einen die Folgen, aber auch die Möglichkeiten, dieser Krise diskutiert und sowohl inhaltlich als auch formal ein Konzept für unterschiedliche Plakatkampagnen auf Papier entwickelt werden (Generatoren ermöglichen partielles Arbeiten an Computern) um Informationen auszutauschen. Dafür ist es notwendig verlernte Schreibtechniken, analoge Fotografie, Drucktechniken usw. wieder zu entdecken und zu berücksichtigen. 

Zum anderen sollen Maßnahmen für kurz-. mittel- und längerfristige Unterstützung und Veränderung entwickelt werden:

Welche weiteren Strategien und neuen Kommunikationsformen gibt es, um die Bevölkerung zu beruhigen, kontrollieren und einzubinden. Bei allem Chaos und Ängsten: Welche neuen Freiheiten und kreativen Möglichkeiten ergeben sich zukünftig? 

Dafür ist wichtig, dass die verschiedenen Fachbereiche zusammenarbeiten: Wie greift alles ineinander?

Content für die Kampagnen kann sein, sich wieder auf traditionellere Berufe zu besinnen. Wo können vergessene Praktiken und Gewerke erlernet werden? Die Wirtschaft wird extrem unter dem Zusammenbruch leiden – wie bringt man die Menschen an die Arbeitsplätze zurück. Gewährleistung von Sicherheit. 
Wo kann ich mich informieren? 
Natürlich das Thema Energie: endlich aktiv umdenken, jede*r Einzelne ist Teil des Dilemmas und muss den Energieverbrauch reduzieren – aber auch ein Aufruf an die Konzerne dieses globale Problem in den Griff zu kriegen.

Ziel ist eine studienübergreifende Teamarbeit, bei der sowohl konzeptionell als auch praktisch neue Wege beschritten werden. 
Es gibt kein ‚fertiges‘ Endresultat, im Zentrum steht der Prozess.

Zielgruppe

Bachelor und Master / keine Vorkenntnisse / Interesse für Nachhaltigkeit und Gestaltung

Wie wollen wir eigentlich leben? Diese Grundfrage leitet das Seminar. Klimakrise, Kriege, soziale Spaltung, wirtschaftliche Unsicherheit – oft alles gleichzeitig. Wir nehmen diese „Polykrise" ernst, ohne in Pessimismus zu verfallen, und fragen: Wie wird aus Sorge Zuversicht und aus Zuversicht Handeln?

Die Leitfrage: Wie wollen wir eigentlich leben? – ein gutes Leben innerhalb der planetaren Grenzen

Polykrisen & Kurzfristigkeit: Warum wir in einer Zeit sich überlagernder Krisen leben und wie kurzfristiges Denken uns ausbremst

Planetare Grenzen, ökologischer Fußabdruck & das Wachstumsparadigma

Wer den Wandel trägt: das Zusammenspiel von Gesellschaft (Bürger*innen), Politik, Wirtschaft und Wissenschaft – alle vier Perspektiven fließen in die Analyse „Was läuft falsch? Wie kann es besser laufen?" ein

Wie sich die Wirtschaft wandeln muss: neue Geschäftsmodelle, Kreislaufwirtschaft, Future-Fit-Business, etc.

UN Sustainable Development Goals

Was kann ich tun? Selbstwirksamkeit und Handlungsspielräume – mein Handabdruck

Exkursion in das Futurium Berlin – das „Haus der Zukünfte"

Zielgruppe/Zielgruppe

Studierende aller Bachelor- und Masterstudiengänge und Fachbereiche. Keine Vorkenntnisse erforderlich – unterschiedliche fachliche Perspektiven sind ausdrücklich erwünscht.

Literatur

• Göpel, Maja (2020): Unsere Welt neu denken, Ullstein, Berlin
• Jackson, Tim (2021): Wie wollen wir leben?, oekom, München
• Schneidewind, Uwe (2018): Die große Transformation, Fischer, Berlin
• Hickel, Jason (2023): Weniger ist mehr, oekom, München
• Berg, Christian (2020): Ist Nachhaltigkeit utopisch?, oekom, München