Andrea Blanco

Seit 2023 – Koordinatorin für Spanisch und Französisch im Sprachenzentrum an der HWR Berlin

Seit 2025 – Freiberufliche Mitarbeit an Lehrmaterialien und Publikationen für die Editorial Difusión

Seit 2024 – Leitung von Fort- und Weiterbildungsseminaren für Spanischlehrkräfte an Schulen in Deutschland

2020 – 2025 – Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Universität Georg-August Göttingen, Deutschland

2014 – Master-Studium „Lehre und Erlernen von Spanisch in multilingualen und internationalen Kontexten – MULTIELE Erasmus Mundus“ (Universidad de Barcelona, Universitat Pompeu Fabra, Freie Universität zu Berlin)

2011 – Postgraduiertenstudium im Fach Linguistik (Universidad Nacional de Colombia; Universidade Estadual de Campinas, Brasilien)

2010 – 2011 – Intensivkurse des Lehrerbildungsprogramms des Instituto Cervantes, „Universidad Ricardo Palma”, Lima, Perú

2009 – Lehramtsstudium Englisch, Französisch und Spanisch (Sekundarstufe I/II) (Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Kolumbien; McGill University, Montréal, Kanada)

2009 – 2010 – Cambridge CELTA (Certificate in English Teaching to Adults)

Entwicklung von Lehr- und Referenzmaterialien

Kritische Fremdsprachendidaktik

Dekolonisation der Sprachendidaktik

Critical consciousness und Social Justice in Language Teaching

Spanisch und Französisch für wirtschaftliche Zwecke

Interkulturalität und kritisches Denken in der Sprachpraxis

Case-Study-basiertes Lernen für praxisorientierten Unterricht

Projektbasiertes Lernen in authentischen Sprachsituationen: Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Exkursionen zu Institutionen, Unternehmen und kulturellen Einrichtungen

Untersuchung von Lehr- und Studierendenhaltungen zur Förderung kritischer Perspektiven

Pilotierung von Materialien zur Förderung kritischer Perspektiven

Pilotierung von Case Studies zur Verbindung von International Business Management-Seminaren mit Wirtschaftssprachunterricht.

Blanco Rodríguez, A., & García García, M. (2025). Ermächtigt oder machtlos? Haltungen von Studierenden und Lehrkräften gegenüber einer Kritischen Fremdsprachendidaktik. FLUL – Fremdsprachen Lehren und Lernen, 54(2): Kritische Fremdsprachenlehrer:innenbildung.

Blanco Rodríguez, A. (2025). Mundo Profesional I (Revision und Erstellung von Case Studies). Editorial Difusión.

Blanco Rodríguez, A. (2026). Mundo Profesional II (Revision und Erstellung von Case Studies). Editorial Difusión.

Feb. 2026: “Aprender haciendo: el potencial de los estudios de caso para la formación profesional en español”, XI Jornada de EFE, Haute École de la Province de Liège, Belgien

Feb. 2026: “¿Cómo llevar la pedagogía crítica al aula? Propuestas para niveles iniciales de ELE”, Encuentro Hispánico Berlín-Brandeburgo, DSV / Instituto Cervantes / Consejería de Educación, Berlin, Deutschland.

Dez. 2025: “Del aula al mundo: español de negocios con perspectiva crítica frente a los retos del Sur global”, II Encuentro de Pedagogía Crítica en la Enseñanza de las Lenguas, UMCE (Chile), Universidad Nacional de Colombia. (ponencia en línea)

Dez. 2025: “Evaluación auténtica en ELE: Innovación a través de estudios de caso”, Seminario Permanente de Evaluación, UNAM-CEPE, Mexiko (ponencia en línea)

Jul. 2025: “Le multilinguisme comme levier pour promouvoir la pensée critique en classe de français langue étrangère”, 16e Congrès mondial de la FIPF, Besançon, Frankreich

Jul. 2025: “Retos y oportunidades del Español en Alemania”, Paneldiskussion. 35.º Congreso Internacional de ASELE, Castelló, Spanien. 

Jul. 2025: “  ¿Cómo integrar sostenibilidad, diversidad y responsabilidad social en la enseñanza del español de negocios?”, 35.º Congreso Internacional de ASELE, Castelló, Spanien.

Jul. 2025: “¿Cómo llevar la pedagogía crítica al aula?”, XXIII Jornadas de Didáctica de ELE, Instituto Cervantes, München, Deutschland

Mai 2025: “El potencial de los estudios de caso en la enseñanza del español profesional”, Editorial Difusión. Webinar, online

April 2025: “¿Cómo puede contribuir la clase de ELE a la formación de ciudadanos críticos? “ , V Jornadas de Español para Fines Específicos, Wien, Österreich

April 2025 – “Cómo desarrollar competencias lingüísticas y, al mismo tiempo, preparar a tus estudiantes para los retos del mundo laboral“ – Podcast L de Lengua, con Francisco Herrera; discusión sobre la implementación de estudios de caso en Mundo Profesional.

Mai 2025: Presentación de Mundo Profesional 1, Difusión, París, Frankreich

Aug. 2021: “Transición al aula invertida: actualización docente”, Workshop, Universidad de los Andes, Kolumbien

Aug. 2021: “Literaturas y estética en clase de ELE”, Paneldiskussion, Universidad Javeriana, Bogotá, Kolumbien

März 2020: “Sin interculturalidad no hay didáctica de ELE”, Workshop, Universidad de Guadalajara, Mexiko

Okt. 2018: “¿Cómo percibimos lo que entendemos por acento?”, Vortrag, Lomonossow-Universität, Moskau, Russland

März 2018: “¿Es posible aprender el acento en una lengua extranjera o es una causa perdida?”, Vortrag, Universidad de Sevilla, Spanien

DSV – Deutscher Spanischlehrkräfteverband / Asociación Alemana del Profesorado de Español

ASELE – Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

FIPF – Fédération Internationale des Professeurs de Français / Federación Internacional de Profesores de Francés

GRAPHELES – Grupo de Investigación en Formación de Profesores de Español

CANELA – Comunidad Académica de Español para Latinoamérica

REDEAL – Red de Español en América Latina